课后劳动佳构课程不竭上新，点亮孩子们的敬爱敬爱之光

沐一帆

“双减”布景下

科学栽植正在“作念加法”

为契合青少年发展需求

团区委课后劳动打造了

种种化的公益课程

随着优质资源的束缚加入

孩子们的课后劳动

得以更加丰富

在本学期的课堂上

种种化课程点亮学生敬爱敬爱之光

铺就成长路上的坚实桥梁

吴侬软语丝弦中听

戏曲文化浸润少年

弹如风弄竹，唱似水过石。吴侬软语，唱词翩跹，如小桥活水百转千回，令东谈主痴迷。一曲一评弹，便似这一城江南。

行为国度级非物资文化遗产，评弹被誉为“中国最好意思的声息”。这一弃取吴语徒口讲说饰演的传统曲艺评话戏曲形势，它源流并流行于以苏州为中心的江苏东南部、浙江北部和上海等吴语方言区，苟简造成于明末清初。四百多年来，苏州评弹这充满江南韵味的声息，以其下里巴人之渗入力流传于民间，齐人好猎。

在复旦二附校课后敬爱敬爱拓展的课堂上，苏州弹词演员、国度二级演员陆嘉玮扛着一把三弦，带着同学们走进了评弹世界，从苏州评弹的源流、发展和艺术特质驱动，聚拢一些知识问答与同学们张开互动。

陆嘉玮尤其擅长中国传统艺术与欧好意思音乐元素鸠合拢。课堂上，他将张继的《枫桥夜泊》用评弹改编，赢得了同学们的满堂红。高昂摇荡的丝弦声中，游子在外飘摇的故事娓娓谈来。一幕幕灵活演绎，一曲曲清音绕梁。“陆赤诚展现了说、噱、弹、唱、演方面的深厚功力，咱们在现场深受感染。”学生们纷纷默示。

赤诚们则以为，评弹进课堂江南水乡的特有魔力，引发了师生们对江南文化的嗜好和向往，在潜移暗化中为同学们提供了优秀传统文化的滋补和训诲，呈现了一堂别具一格、风趣潜入的想政课。

传承上海“名目经”

指尖功夫匠东谈主精神

在上海，剪纸又叫剪“名目”。因为“上海名目经”传承东谈主郑树林的信守，2007年，“上海名目经”被列入杨浦区非物资文化遗产项目名录，同庚入选上海市非物资文化遗产项目名录。从此，这一市级非遗项目从杨浦走向了世界。

“咱们把纸张对折起来叫‘合’，比如天下合、鸳鸯合，都是安适之意……”本学期，郑树林职责室成员走进了打虎山路第一小学。聚拢手中的图案，剪纸赤诚为同学们科普一些文化知识和习惯故事，手势既出，便成定局。百刀如一刀，每一刀王人无犹疑。刀锋改造间，看到赤诚让每一幅名目成为了不叠加的经典，同学们啧啧称奇。

在剪纸赤诚的换取下，孩子们提起剪刀，防范翼翼地剪辑着红纸。他们专注的花式，仿佛在创作一件伟大的艺术品。检朴单的图案到复杂的造型，孩子们在剪纸的历程中，不仅测验了来源才气，更感受到了传统文化的魔力。“剪纸进校园，不仅是一种艺术的传承，更是一种文化的滋补。它让孩子们在劳作的学习活命中，找到了一派宁静的艺术天下。”学校关联崇拜东谈主默示。

“动起来”英姿飒

传递芳华茂密力量

赤手谈，原名 “唐手”，这项源流于陈腐中国、尔后辞世范畴制内盛行的武谈项目，以其精彩的格斗招架和特有的型演练行为主要通顺形势。其恣意观点的礼节、尊重、自律和勇气。上海是中国最早有赤手谈通顺的城市，而杨浦则是上海赤手谈的发蒙区。现在，区内好多幼儿园、中小学和大学都开设了赤手谈敬爱敬爱课程。

本学期华夏路小学“课后不一YOUNG”的课堂上，赤手谈走进校园，带着孩子们“动”起来，在通顺中强壮体魄，在测验中雕刻意志，在课程中相助互助，作念新期间健康少年。

专科阐扬为孩子们展示了赤手谈的力与好意思。刚柔相济的动作，强项自信的眼光，让同学们充分晓悟到了赤手谈的无穷魔力。随后，在专科阐扬的携带下，孩子们最初从学习赤手谈知识及赤手谈通顺礼节驱动。出拳、横踢、劈叉……下昼4点半的学校体育馆里，同学们随着阐扬学习赤手谈的一招一式。经过一学期的学习，即等于“零基础”的同学也已闇练掌持了赤手谈的基本拳法、腿法、摔法等多种期间。

赤手谈对习练者表里兼修的要乞降在实战中一招制敌但点到适度的理念，与中国传统技击同宗同源，彰清醒中华传统文事军备的精神。学习练赤手谈对青少年躯壳测验、品性培养、竞争意志和武德传承都有极大益处。“以通顺的口头，传递芳华茂密的力量和阳光朝上的精神。”学校关联崇拜东谈主默示。

(来源：上海杨浦)